ஒரு துணைப் பேராசிரியர் ஒரு சமூகப் கல்லூரி, நான்கு ஆண்டு கல்லூரி அல்லது பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு பகுதி நேர அடிப்படையில் கற்பிக்கும் ஒருவர். சில துணை ஆசிரியர்கள் ஒரு வகுப்பை கற்பிக்கிறார்கள், மற்றவர்கள் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வகுப்புகளை கற்பிக்கிறார்கள். இணைந்த பேராசிரியர்கள் பெரும்பாலும் தொழில்முறை வேலைகளில் முழுநேர வேலை செய்கிறார்கள் அல்லது ஒருவரையொருவர் ஓய்வு பெற்றிருக்கிறார்கள், கல்வி மற்றும் அனுபவம் உள்ள இடங்களில் கற்பிக்கின்றனர்.
கல்வி
இணைப் பேராசிரியர்கள் நிறுவனம் மற்றும் நிரல் பகுதிகளால் மாறுபட்ட சில கல்வித் தரங்களை சந்திக்க வேண்டும். மேலும் மதிப்புமிக்க கல்லூரிகளில் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில், இணை ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் போதிக்கும் பள்ளிகளில் டாக்டரேட் அல்லது மேம்பட்ட டிகிரிகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். சில குறைவான கடுமையான கல்லூரி மற்றும் பல்கலைக்கழக தேவைகள் சமநிலை கல்வி மற்றும் பணி அனுபவம் தேவைகள் மற்றும் கல்வி தரத்தை அடிப்படையாக கொண்டு வேறுபடும். பெரிய திறமையான குளங்கள் கொண்ட நிகழ்ச்சிகள் மேம்பட்ட டிகிரிக்கு துணைபுரிவதற்கு பெரும்பாலும் தேவைப்படுகின்றன. தகுதிவாய்ந்த பயிற்றுவிப்பாளர்களைக் கண்டறிவதற்கு போராடும் மற்றவர்கள் வேலை அனுபவத்துடன் இணைந்து இளங்கலை டிகிரிகளை ஏற்றுக்கொள்ளலாம்.
போதனை சான்றுகளை
பிந்தைய இரண்டாம் நிலை போதனைகளில் நிரூபிக்கப்பட்ட வெற்றிகளும் பொதுவாக துணை இணை பயிற்றுனர்கள் தேவைப்படுகிறது. முதல் முறையாக நீங்கள் இணைத்த பேராசிரியருக்கான விண்ணப்பத்தை நீங்கள் பயன்படுத்துகிறீர்கள் என்றால், உங்கள் கல்வி மற்றும் தொழில்முறை சாதனைகள் அதை வழங்கினால் உங்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கும். சில பல்கலைக்கழகங்கள் உங்களுக்கு உதவி ஆசிரியராக சில வேலைகளை செய்ய வேண்டும் அல்லது ஒரு சிறப்பு ஆசிரிய பயிற்றுவிப்பாளராக பயிற்சி பெற வேண்டும். சில நான்கு வருட பாடசாலைகள், குறிப்பாக பிந்தைய இரண்டாம் நிலை போதனைகளைப் பெற விரும்பும் தொழில்வல்லுக்கான பயிற்சி திட்டங்களைக் கொண்டுள்ளன.
தொழில்முறை சாதனைகள்
நான்கு வருட ஆய்வு நிறுவனங்களில், துணைப் பயிற்றுனர்கள் பெரும்பாலும் ஆராய்ச்சி, வெளியீட்டு வேலைகள், அல்லது நிபுணத்துவத்தின் பிற பகுதிகளில் குறிப்பிடத்தக்க சாதனைகள் ஆகியவற்றில் நிரூபிக்கப்பட்டிருக்க வேண்டும். வணிக அல்லது தொழில் துறைகளில், துணைப் பயிற்றுனர்கள் தங்கள் துறைகளில் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு தொழில்முறை அனுபவத்தைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். இது ஆசிரியரின் நடைமுறை பின்னணியுடன் சம்பந்தப்பட்ட சமுதாயக் கல்லூரிகளிலோ அல்லது சார்பற்ற நிறுவனங்களிலோ குறிப்பாக உண்மையாக இருக்கிறது.
சேவை
21 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் சமூகப் பிடிப்பு மற்றும் சேவைக்குப் பிந்தைய இரண்டாம்நிலைப் பள்ளிகள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கு முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை. பல கல்லூரிகளில், கல்லூரிகளில் பங்குபெற்ற குழுக்களில் அல்லது சேவைத் திட்டங்களில் பங்கேற்பதன் மூலம் நிறுவன கட்டிடத்தில் ஈடுபடுவதற்கு பல கல்லூரிகளும் தேவைப்படுகின்றன. சேவை சார்ந்த நிறுவனங்களில் பதவிக்கு விண்ணப்பிப்பவர்கள் சில சமயங்களில் சமூக சேவையில் வலுவான பின்னணியைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். இது சமூகம் பற்றிய உங்கள் புரிதலைக் காட்டுகிறது மேலும் பள்ளிக்கான சேவைத் தேவைகளில் நீங்கள் தீவிரமாக பங்கேற்க வேண்டும் என்று இது அதிகரிக்கிறது.
