நிஜ வாழ்க்கையை விளையாடுவது சூழ்நிலைத் தலைமையைப் பற்றி கற்பிப்பதற்கான சிறந்த வழி. தலைமையின் மூன்று வடிவங்கள் உள்ளன: எதேச்சதிகாரம் (மற்றவர்கள் ஆலோசனை இல்லாமல் முடிவுகளை எடுக்கிறது), laissez- faire (கைகள், முடிவுகளை ஊழியர்கள் அதிகாரத்தை கொடுக்கிறது) மற்றும் ஜனநாயக (முடிவெடுக்கும் செயல்முறை ஊழியர்கள் ஆலோசனை). சூழ்நிலைத் தலைமையிலான பயிற்சி என்பது, பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் பொறுத்து பல்வேறு தலைமைத்துவ உத்திகளை முன்னெடுத்துச் செல்லும் போது, பச்சோந்திகள் இருக்க வேண்டும் என்பதைத் தெரிந்து கொள்ள உதவுவதற்கு ஒரு சிறந்த உத்தியாகும்.
குதிக்கும் கப்பல்
குதிகால் கப்பல் விளையாட்டின் நோக்கம் பங்குதாரர்களுக்கு தலைமை பாணிகளைப் பற்றி சிந்திக்க ஒரு வாய்ப்பை வழங்குவதோடு, ஒரு உண்மையான தலைமையின் பாணி கைவிட வேண்டும் என்று உண்மையான வாழ்க்கை பணி சூழ்நிலைகளின் பட்டியல் ஒன்றை உருவாக்குவது; அல்லது கப்பல் குதிக்க. தொடங்குவதற்கு, ஒவ்வொரு குழுவும் ஃபிளிப் விளக்கப்படத் தாளின் மூன்று தாள்களைக் கொடுக்கவும், அவை ஒவ்வொன்றிலும் (எதேச்சதிகார, சர்வாதிகாரமும், ஜனநாயகமும்) தலைமையின் ஒரு பாணியை எழுதுகின்றன. அணிகள் ஒவ்வொன்றும் 45 நிமிடங்கள் கொடுங்கள். ஒவ்வொரு தலைமையும் ஒரு நிவாரணமாக இருக்கும் நிஜ வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளை எழுதுங்கள். அணிகள் தங்களது தாள்களை சுவரில் பதிவு செய்ய, குழுவால் அவற்றை மறுபரிசீலனை செய்ய மற்றும் ஒரு விவாதத்தை எளிதாக்குங்கள்.
யார் யா கோன் கால்
இந்த விளையாட்டின் சாராம்சத்தில் பங்கேற்பாளர்கள் வேலை செய்யும் ஒரு சூழ்நிலையின் ஒரு சுருக்க சுருட்டை எழுத வேண்டும், இது மோசமாக நடக்கிறது மற்றும் குழுநிலை நிலைமை குறித்து எந்தவொரு தலைமைத்துவ பாணியிலும் மிகச் சிறியதாகவும், குறைந்தபட்சம் பயனுள்ளதாகவும் இருக்கும் என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டும். பத்திகளை சேகரித்து பக்கங்களின் மேல் வரிசையில் வரிசையாக வரிசைப்படுத்தலாம். குழுக்களில் ஒவ்வொரு குழுக்களும் பத்திகளைக் கொடுக்கும் இரு அணிகள். எந்தத் தலைமுறையின் பாணி (எதேச்சதிகாரம், தலித்துகள் மற்றும் ஜனநாயகவாதம்) இந்த பிரச்சினையை தீர்ப்பதில் மிகவும் குறைவாகவும், பக்கத்தின் மேல் உள்ள எண்ணை அடையாளம் காணும் தாளின் தாளில் அவற்றின் பதில்களை எழுதவும் எந்த வகையிலும் தீர்மானிக்க முடிவெடுக்கவும். குழுக்கள் பத்திகளை மாற்றி அதே காரியத்தை செய்ய வேண்டும். அனைத்து பத்திகளும் விவாதிக்கப்பட்டிருந்தால், குழுவால் அவற்றை மறுபரிசீலனை செய்யுங்கள் மற்றும் அவற்றின் தெரிவுகளைக் கண்டறிய வேண்டும். குழுவின் விருப்பம் வெவ்வேறாக இருக்கும்போது ஒரு கலந்துரையாடலுக்கு உதவுங்கள்.
ஒரு வரிசையில் வாத்துகள்
இந்த விளையாட்டு பங்கேற்பாளர்கள் கடினமான தலைமை நிலைமைகள் எழும் போது பயன்படுத்த மூன்று முதல் ஐந்து படி முடிவெடுக்கும் செயல்முறை உருவாக்க வாய்ப்பு வழங்குகிறது. இந்த விளையாட்டிற்கான பங்கேற்பாளர்களை பிளேக்குகளாக பிரித்து, 30 நிமிடங்கள் ஒன்றாக பணிபுரியவும் மற்றும் ஒரு நிலைமையை எவ்வாறு கையாள வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிப்பதன் மூலம் பயனுள்ள தலைவரின் படிகளை வரையறுக்கவும். நேரம் முடிந்தவுடன், குழுவிற்கு தங்கள் படிகளை மறுபரிசீலனை செய்யவும், அவர்களின் படிகளை ஃபிளிப் விளக்கப்படத் தாளில் எழுதுங்கள். அறையைச் சுற்றி சென்று அனைத்து ஜோடிகளையும் அவற்றின் செயல்பாட்டை மீளாய்வு செய்யுங்கள். அனைவருக்கும் தகவல் தெரிவித்தபின், ஒரு விவாதத்தை எளிதாக்குகிறது, இது மூன்று முதல் ஐந்து நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வதற்கு மிகவும் பயனுள்ள நடவடிக்கைகளை ஏற்படுத்துகிறது.
