ஒரு வலுவான, ஒருங்கிணைந்த மற்றும் ஒருங்கிணைந்த தொழில்முறை குழுவை உருவாக்குகிறது. அதிகமான அணிகள், மேலும் நம்பிக்கையை, நம்பிக்கையை, தகவல் தொடர்பு அல்லது நோக்கம் என்ற கருத்தை வளர்த்துக் கொள்வதில் புறக்கணிக்கும்போது, அதேபோல் மீண்டும் அதேபோன்ற விஷயங்களைச் செய்யலாம். ஒரு வலுவான தொழில்முறை அணி அடித்தளம் ஒரு வலுவான பத்திர உள்ளது, இதில் ஒவ்வொரு உறுப்பினரும் அவர்கள் சேர்ந்தவை போல் உணர்கிறேன், முக்கியம் மற்றும் அவர்களின் அணி உறுப்பினர்கள் மதிப்பு. உங்கள் வாரம் நாற்பது மணிநேரம் செலவழிக்கும் ஒரு அலுவலக சூழலில், ஒரு ஒருங்கிணைந்த, நன்கு எண்ணெய்க்குரிய குழு வெற்றி பெறுவதற்கு அவசியம். இந்த குழு-கட்டுமான நடவடிக்கைகள், தகவல்தொடர்புகளை மேம்படுத்துதல், குழு மனநிலையை ஊக்குவித்தல், உற்பத்தித்திறனை அதிகரிப்பது மற்றும் அனைத்து உறுப்பினர்களுக்கும் ஒரு பொதுவான பார்வை கொடுக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.
பலூன் போர்
பலூன் போர் அணி-கட்டிட நடவடிக்கை மூலம் அவர்களின் திட்டமிடல் மற்றும் மூலோபாய திறன்களைப் பணியாற்றும் போது உங்கள் தொழில்முறை குழுவை உற்சாகப்படுத்துங்கள். இந்த ஆட்டத்தில் நிலைத்து நிற்கும் போது எதிரிகளின் சுவரைத் தொடும் பலூனை எத்தனை முறை பார்க்க முடியும் என்பதை இரு அணிகளும் பார்க்கின்றன. குழுவின் ஆற்றல் குறைவாக இருக்கும் போது இந்த விளையாட்டு பயன்படுத்த, தனிநபர்கள் மூலோபாயம் மற்றும் திட்டமிடல் திறன்கள் தேவைப்படும் அல்லது சாத்தியமான roadblocks அசல் திட்டம் திட்டங்களை தாக்கும் போது ஒரு திட்டம் எதிர்கொள்ளும்.
உங்களுக்கு தேவையானது உங்கள் குழுவும் நான்கு பெருக்கப்படும் பலூன்களும் ஆகும்.
முதலாவதாக, குழுவை இரு குழுக்களாக பிரிக்கவும், ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் இலக்குகளை எதிர்க்கும் சுவர்களை குறிக்கவும். ஒவ்வொரு குழுவின் குறிக்கோளும் மற்ற அணியைத் தோற்கடிக்க வேண்டும். எதிரிகளின் சுவரைத் தொடுகின்ற ஒரு பலூன் ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு புள்ளியில் வழங்கப்படுகிறது. வீரர்கள் தங்களை நிலைநிறுத்திவிட்டால், அவர்கள் நிலைத்திருக்க வேண்டும். அணிகள் மூன்று நிமிடங்களுக்கு தங்களை நிலைநிறுத்திக் கொள்ளும் வகையில் உத்தேசிக்கவும். அணிகள் நிலைக்கு வருகின்றன. ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் இரண்டு பலூன்கள் கொடுங்கள். நாடகம் தொடங்கும். ஆறு நிமிடங்கள் ஸ்கோர் வைத்த பின், விளையாட்டின் முடிவை அழைக்கவும்.
விளையாட்டுக்குப் பின், பின்வரும் கேள்விகளைக் கேட்கவும். புள்ளிகள் அடித்ததில் நீங்கள் எப்படி செய்தீர்கள்? நீங்கள் எப்படி புள்ளிகளைப் பாதுகாப்பீர்கள்? மற்ற குழு தங்களைத் தாங்களே வைக்கும்போது உங்கள் நிலைப்பாட்டை நீங்கள் சரிசெய்தீர்களா? எப்படி? விளையாட்டாக உங்கள் வேலை வாய்ப்பு மூலோபாயம் பற்றி நீங்கள் என்ன தெரிந்து கொண்டீர்கள்? இங்கே நாம் எதைச் செய்தோம் வேலைக்கு எங்கள் வேலைக்கு விண்ணப்பிக்க வேண்டும்?
விளையாட்டின் விதிமுறையைப் பயன்படுத்தி உத்தியைக் கூறுவதன் மூலம் ஒரு புள்ளியை நீங்கள் எடுத்த பிறகு, எதிரிகளைத் தொடரமுடியாதபடி, பலூன் ஒரு எதிரியைத் தொடும். நீங்கள் அவுட் வெளியே சென்று அந்த பலூன்கள் சமாளிக்க எப்படி பற்றி யோசி. நீங்கள் விளையாட்டாக அவர்களை மீண்டும் தூக்கிவிடுகிறீர்களோ அல்லது விளையாட்டின் எஞ்சிய இடத்திற்கு வெளியே போகலாமா?
உயரமான டவர்ஸ்
குழுப்பணி மேம்பாட்டு நடவடிக்கை உயர் டவர்ஸ் பயன்படுத்தி ஒரு பொதுவான இலக்கை நோக்கி வேலை செய்ய உங்கள் குழு கிடைக்கும். அணிகள் சிறிய, தட்டையான பொருள்களுடன் கூடிய மிக உயரமான கோபுரத்தை கட்டியெழுப்புவதற்கு வேலை செய்கின்றன. இந்த குழு-கட்டுமான செயல்பாடு, அவர்களின் தோழர்களைப் பொறுத்த வரையில், படைப்பாற்றல் சிக்கல் தீர்த்தல் இழுக்கப்பட்டு, குழுவாக திறம்பட செயல்படுகையில் ஒத்துழைக்காத தனிநபர்களுக்கானது.
பொருட்கள் தேவை ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் அலுவலகத்திற்கும், ஒரு ஆட்சியாளருக்கும் அல்லது டேப் அளவிற்கும் உள்ள பொருட்களின் வகைப்படுத்தலாகும். பொருத்தமான பொருட்கள் ஒட்டும் நோட்காப்புகள், வெட்டிகள், பென்சில்கள், பிளாஸ்டிக் கப் LIDS, ஸ்டேபிள்ஸ், புத்தகங்கள், செல்போன்கள், காகித கிளிப்புகள் மற்றும் பிரதான அகற்றல்கள் ஆகியவை அடங்கும்.
முதலாவதாக, குழுவொன்று குழுக்களில் அணிகள் மூன்று முதல் ஆறு உறுப்பினர்களைக் கொண்டது. இலக்கை அடைய ஒவ்வொருவருக்கும் தங்களது பொருள்களை மற்றொன்று மேல் குவிப்பதன் மூலம் மிக உயர்ந்த கோபுரத்தை உருவாக்க முடியும். ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினர் ஒரு உருப்படியை தேர்ந்தெடுத்து ஸ்டாக் அதை சேர்ப்பது. ஸ்டேக் தோல்வி அடைந்தால், அணி தொடங்கும். ஐந்து நிமிடங்களின் முடிவில் மிக உயரமான கோபுர அணி.
நடவடிக்கை முடிந்ததும், குழுவிற்கு கீழ்கண்ட கேள்விகளைக் கேட்டுக் கொள்ளுங்கள்: உங்கள் குழுவானது எவ்வளவு உயர்ந்த கோபுரத்தைப் பெற்றது? கொடுக்கப்பட்ட பொருட்களோடு உங்கள் கோபுரத்தை உயர்த்துவதற்கு என்ன தனிப்பட்ட வழிகளை நீங்கள் கண்டுபிடித்தீர்கள்? உங்கள் குழு எவ்வாறு கட்டமைக்க பயன்படுத்தப்பட்டது? மற்றவர்கள் உங்களுக்கு உதவியது எப்போது என நீங்கள் உணர்ந்தீர்களா அல்லது என்ன வைக்க வேண்டும் அல்லது அதை எப்படி வைக்க வேண்டும் என்று கூறினீர்கள்? கோபுரம் வீழ்ந்தபோது நீங்கள் எப்படி உணர்ந்தீர்கள்? இந்த நடவடிக்கையிலிருந்து நாம் எதை எடுக்கும் மற்றும் எங்களது வேலைகளுக்கு விண்ணப்பிக்க முடியும்?
அலைவரிசைகளை உருவாக்குங்கள், பிறகு நீங்கள் கருத்து தெரிவிக்கலாம். ஒரு மாறுபாடு என, கோபுரம் விழுந்தால் ஒரு குழு அனுமதிக்க கூடாது, பொருள் ஒவ்வொரு வேலைவாய்ப்பு அதிக முக்கியத்துவம் இது.
ஒரு கலை
உங்கள் குழுவின் தகவல்தொடர்பு முறைகள் மற்றும் ஒரு Syllable விளையாடுவதன் மூலம் விவரங்களை கவனத்தில் கொள்ளும் திறன் ஆகியவற்றை மேம்படுத்தவும். இந்த குழு-கட்டுமான நடவடிக்கை அணிகள் ஒரு மறைக்கப்பட்ட வார்த்தைகளை உருவாக்கிய துப்புக்கள் மூலம் மறைக்கப்பட்ட சொற்களை யூகிக்க போட்டியிடுகின்றன. உங்கள் குழு எளிய விஷயங்களை மிகவும் ஆக்கபூர்வமாக அணுகுவதற்கு கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் அல்லது உங்கள் குழு முக்கியமான விவரங்களை கவனிக்காமல் இருந்தால், இந்த விளையாட்டைப் பயன்படுத்தவும்.
நீங்கள் நடவடிக்கைக்குத் தேவையான அனைத்து கார்டுகளும் ஒரு பொதுவான இடம், நபர் அல்லது விஷயத்தில் எழுதப்பட்டவை, அணிகள் மற்றும் ஒரு ஸ்டாப்வாட்ச் ஆகியவற்றைக் குறிக்கும்.
உங்கள் குழுவை இரண்டு சம குழுக்களாக பிரிக்கவும். குழுவானது ஒரு உறுப்பினரை க்ளூ கொடுப்பவராக தேர்ந்தெடுப்பார். குழு A இன் க்ளூ கொடுப்பவர் முதல் அட்டையை வரையும்போது நேரத்தைத் தொடங்குங்கள். க்ளூ கொடுப்பவர் அட்டைகளில் எழுதப்பட்டதை யூகிக்க தங்கள் குழுவைப் பெற ஒரே ஒரு வார்த்தைகளை மட்டுமே பயன்படுத்துகிறார். ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும், குழு A ஒரு புள்ளி பெறுகிறது. கிக் கொடுப்பவர் எந்தப் புள்ளியையும் கழிக்காமல் அல்லது சேர்க்காமல் எந்த அட்டைகளிலும் அனுப்பலாம். க்ளூ கொடுப்பவர் ஒரு பன்முகப்படுத்தப்பட்ட வார்த்தையைப் பயன்படுத்துகிறாரென்றால், அட்டையை ஒதுக்கி எந்தப் புள்ளியுடனும் திரும்பப் பெறாது. ஒரு நிமிடத்திற்குப் பிறகு, "நேரம்" என அழைக்கவும், அணி ஏ புள்ளிகள் குறையும். குழு B. க்கான செயல்முறை செய்யவும்.
விளையாட்டின் முடிவுக்கு பிறகு, உங்கள் அணிகள் பின்வரும் கேள்விகளைக் கேட்கவும்: க்ளூ கொடுப்பவர் என உங்கள் வெற்றிக்கான முக்கியம் என்ன? பன்முக உரையாடல்களைப் பற்றிக் கேட்டபோது மிகவும் கடினமான பகுதியாக இருந்தது என்ன? பன்முகப்படுத்தப்பட்ட வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் பிடிபட்டபோது எப்படி உணர்ந்தீர்கள்? இந்த வேலை எப்படி நம் வேலையைச் செய்கிறது? இந்த நடவடிக்கையிலிருந்து நாம் என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம், எங்களது வேலைகளுக்கு எவ்வாறு அதைப் பயன்படுத்தலாம்?
டோம்மெட் துருவம்
உங்கள் குழு அவர்களின் தனிப்பட்ட திறன்கள் மற்றும் குணங்கள் மற்றவர்களுடன் எவ்வாறு இணைந்து செயல்படுகின்றன என்பதைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். நீங்கள் ஒரு புதிய குழுவை உருவாக்கியிருந்தால், அதன் உறுப்பினர்களில் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவர்களை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தும் குழுவோ அல்லது இன்னும் ஒரு குழுவாக ஒன்றாக வரக்கூடாது, இது உங்கள் குழுவை வலுப்படுத்தும் ஒரு பெரிய குழு-கட்டுமான நடவடிக்கையாகும்.
இந்த செயல்பாட்டிற்காக, ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும், குறிப்பான்கள், கட்டுமானக் காகிதம், கத்தரிக்கோல், டேப், பசை, குழாய் கிளீனர்கள், நூல் மற்றும் மணிகள் போன்றவற்றுக்காக ஒரு கழிப்பறை காகித குழாய் வேண்டும்.
கிட்டத்தட்ட நான்கு முதல் ஒன்பது உறுப்பினர்களைக் கொண்ட பல குழுக்களாக உங்கள் அணியைப் பிரிக்கவும். குழுக்களிடையே உள்ள கழிப்பறை காகிதக் குழாய்களும் கைவினைப் பொருட்களும் விநியோகிப்பதோடு, அவர்களது கழிப்பறை காகித குழாயுடன் தனித்தனியாக ஒரு மிருகத்தை உருவாக்குவதற்கு ஆறு நிமிடங்கள் பங்கேற்பாளர்களுக்கு வழங்க வேண்டும். அணிகள் தங்கள் குழாய் விலங்குகளுடன் சேர்ந்து ஒரு குடல் துளைக்குச் செல்ல வேண்டும். ஒவ்வொரு குழுவும் மற்ற குழுக்களுக்கு அதன் டோட்டல் துருவத்தை அளிக்கிறது, அவை விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் அர்த்தங்களை விளக்குகின்றன.
எல்லா குடல் துருவங்களையும் வழங்கிய பின், பங்கேற்பாளர்களுக்கு பின்வரும் கேள்விகளைக் கேட்கவும்: எந்த விலங்குகளை நீங்கள் உருவாக்க வேண்டும் என்று நீங்கள் முடிவு செய்தீர்கள்? ஒவ்வொரு மிருகமும் டோட்டல் துருவத்தில் எங்கு சென்றது என்பதை நீங்கள் எப்படி தீர்மானித்தார்? இந்த செயல்பாடு மூலம் உங்கள் அணியினர் பற்றி நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்? வேலைக்குத் திரும்புகையில் மீண்டும் ஒரு குழுவுடன் எவ்வாறு இணைந்து கொள்ளலாம்?
