தற்போதைய கல்வித் திட்டங்கள் மற்றும் விளைவுகளைப் பற்றிய தகவல்களை சேகரிப்பது, தகவல் பகுப்பாய்வு செய்தல், அதை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு திட்டத்தை உருவாக்குதல், புதிய திட்டத்தின் பின்னர் மாற்றங்களைச் சேகரித்தல் மற்றும் முன்னேற்றங்களைப் பற்றிய முடிவுகளை உருவாக்குதல் ஆகியவை அடங்கிய ஒரு ஆராய்ச்சி ஆராய்ச்சி ஆகும். பாடசாலைகளுக்குள் கல்வித் திட்டங்களை மேம்படுத்துவதே இதன் நோக்கமாகும். நான்கு ஆராய்ச்சி வகை ஆராய்ச்சி வடிவமைப்பு தனிப்பட்ட ஆராய்ச்சி, கூட்டு ஆராய்ச்சி, பள்ளி அளவிலான ஆராய்ச்சி மற்றும் மாவட்ட அளவிலான ஆராய்ச்சி ஆகும்.
தனிப்பட்ட ஆராய்ச்சி
தனிப்பட்ட செயல் ஆராய்ச்சி ஒரு ஆசிரியர் அல்லது ஊழியரால் நடத்தப்படும் ஆராய்ச்சி ஆகும். ஒரு குறிப்பிட்ட பணியை ஆய்வு செய்ய இந்த வகை ஆராய்ச்சி நடத்தப்படுகிறது. ஒரு ஆங்கில வகுப்பினுள் குழு நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துவது கற்றலை மேம்படுத்துவதற்கு உதவியாக இருக்கும் என ஆசிரியர் அறிவார். ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு ஒரு குழு நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துவதன் மூலம் ஆசிரியர் தனியாக ஆராய்ச்சி செய்கிறார். நடவடிக்கை மேற்கொள்ளப்பட்டபின், ஆசிரியர் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறார், மாற்றங்களைச் செயல்படுத்துகிறார், அல்லது நிரல் நிராகரிக்கப்படுவதால் உதவிகரமாக இருக்கிறார் என்பதை நிராகரிக்கிறார்.
கூட்டு ஆராய்ச்சி
ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பை ஆராயும் குழுவொன்றைக் கூட்டாக ஒருங்கிணைந்த ஆராய்ச்சி ஈடுபடுத்துகிறது. ஒத்துழைப்புடன், புதிய திட்டத்தை செயல்படுத்துவதில் ஒன்றுக்கும் மேற்பட்டோர் ஈடுபட்டுள்ளனர். பொதுவாக, ஒரு வகுப்புக்கும் அதிகமான மாணவர்களின் குழு சோதிக்கப்பட்டு, முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது. பல முறை ஒத்துழைப்பு ஆராய்ச்சி ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளி முதன்மை இருவரும் ஈடுபடுத்துகிறது. இந்த வகை ஆராய்ச்சி, ஒரு விஷயத்தில் கூட்டாக உழைக்கும் பலரின் ஒத்துழைப்பை வழங்குகிறது. கூட்டு ஒத்துழைப்பு ஒரு தனிப்பட்ட செயல் ஆராய்ச்சி அணுகுமுறையை விட அதிக நன்மைகள் அளிக்கிறது.
பள்ளி விரிவான ஆராய்ச்சி
ஒரு முழு பள்ளியில் உள்ள சிக்கலில் இருந்து அதிரடி ஆராய்ச்சி திட்டங்கள் பொதுவாக உருவாக்கப்படுகின்றன. ஒரு பள்ளி முழுவதும் பாடநெறியில் ஆராய்ச்சி செய்யப்படும் போது, அது பள்ளி அளவிலான நடவடிக்கை ஆராய்ச்சி என்று அழைக்கப்படுகிறது. இத்தகைய நடவடிக்கை ஆராய்ச்சிக்கு, பள்ளிக்கூடத்திலுள்ள பிரச்சனை பற்றி ஒரு பள்ளி கவலைப்படலாம். இது ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயத்தில் மாணவர்களின் செயல்திறனை அதிகரிக்க பெற்றோர் தொடர்பு அல்லது ஆராய்ச்சி குறைபாடு இருக்க முடியும். சிக்கலைப் படிப்பதற்கும், மாற்றங்களைச் செயல்படுத்துவதற்கும், சிக்கலைச் சரிசெய்வதற்கும் அல்லது செயல்திறனை அதிகரிப்பதற்கும் இந்த ஆராய்ச்சியின் மூலம் முழு ஊழியர்களும் இணைந்து செயல்படுகின்றனர்.
மாவட்ட பரவலான ஆராய்ச்சி
மாவட்ட அளவிலான ஆராய்ச்சி ஒரு முழு பள்ளி மாவட்டத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த வகையான செயல்முறை பொதுவாக மற்ற வகைகளை விட சமூகம் அடிப்படையிலானது. முழு மாவட்டத்திலும் உள்ள அமைப்பு ரீதியான பிரச்சனைகளை எதிர்கொள்ள இந்த வகை பயன்படுத்தப்படலாம். மாவட்ட அளவிலான ஆராய்ச்சிக்காக, மாவட்டத்தில் ஒவ்வொரு பள்ளியிலிருந்தும் ஊழியர்கள், பிரச்சினையை சரிசெய்ய அல்லது சூழ்நிலையை மேம்படுத்துவதற்கான வழிகளை கண்டுபிடிப்பதில் ஒத்துழைக்கிறார்கள்.
