பயிற்சி ஊழியர்கள் நேரம் எடுத்துக்கொள்வதும் விலை உயர்ந்ததும் ஆகும். பயிற்சிக்குத் தயாரானபோது, பயிற்சிகள் முழுவதும் செயல்திறனை உறுதி செய்ய தந்திரோபாயங்களை உருவாக்கவும். கற்றல் மற்றும் பயிற்சி: புள்ளிவிவர கட்டுக்கதைகள், 2010 ஆம் ஆண்டில் அமெரிக்க நிறுவனங்கள் $ 52.8 பில்லியனை பயிற்சிக்கு செலவிட்டன, மேலும் ஒரு ஊழியருக்கு சராசரியாக 40.1 பயிற்சி நேரங்களை முதலீடு செய்தது. இந்த செயல்முறைகளில் முதலீடு செய்யப்படுவதால், பயிற்சி பெற்றது உண்மையான வேலை செயல்திறன் மற்றும் அதன் செயல்திறனை அளவிடுவதற்கு மதிப்பீட்டு கருவிகளை உருவாக்குவதற்கான தாக்கத்தை நிறுவனங்கள் புரிந்துகொள்வது அவசியம்.
ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் பயிற்சி நோக்கத்தை உருவாக்குங்கள். பயிற்சியின் அறிமுகத்திற்குப் பிறகு, பயிற்சிக்காக என்ன கற்றல் நோக்கங்களைக் குறிப்பிடுவதற்கு பங்கேற்பாளர்களைக் கேட்டுக் கொள்ளுங்கள். ஒரு ஃபிளிப் அட்டவணையில் இலக்குகளை ஆவணப்படுத்தி, பயிற்சி அறையில் சுவரில் வைக்கவும். பயிற்சி முடிவில் பங்கேற்பாளர்களிடம் சென்று, பயிற்சி எப்படி தங்கள் நோக்கத்தை நிறைவேற்றியது, அவர்கள் என்ன கற்றுக் கொண்டார்கள் மற்றும் அவர்கள் எவ்வாறு வேலை செய்தார்கள் என்பதைப் பொருத்திக் கொள்ளலாம் என்பதை அவர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர்.
பயிற்சியுடன் தொடர்புடைய ஒன்று அல்லது இரண்டு நடவடிக்கைத் திட்டங்களை உருவாக்குவதற்கு ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரிடம் கேளுங்கள். அவர்கள் முடிக்க ஒரு காலவரை ஆவணப்படுத்தி, நடவடிக்கைத் திட்டத்தை முடிக்க வேண்டியதன் அவசியம் என்ன? பங்கேற்பாளர்கள் பயிற்சி வகுப்பில் இருந்து ஒரு பங்குதாரர் தேர்வு செய்ய வேண்டும்; அவர்கள் ஒரு பின்தொடர் தேதி அமைக்க மற்றும் அவர்களின் நடவடிக்கை திட்டத்தின் விளைவு பற்றி விவாதித்து மற்றும் நடவடிக்கை திட்டத்தை நிறைவேற்ற பயிற்சி இருந்து பயன்படுத்தப்படும் கருவிகள். செயல்திட்ட திட்டங்கள் முடிந்தபின் ஒவ்வொரு குழுவும் பயிற்சியின் செயல்திறன் குறித்து பயிற்சி பெறுநருக்கு மீண்டும் தெரிவிக்க வேண்டும். இந்த தகவலுடன், கருத்திட்டமானது நிலையானதாக இருந்தால், பயிற்சியின் பிரிவுகளை மாற்ற முடியும்.
பயிற்சித் தொடர் முழுவதும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள். ஒவ்வொரு பிரிவிலும் புரிந்துணர்வுக்காக சரிபார்த்து, எளிமை மற்றும் உள்ளடக்க திறனைப் புரிந்து கொள்ள உதவுகிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் புரிதல் இல்லாதிருந்தால், அதை எவ்வாறு கையாள்வது என்பது பற்றி முடிவெடுக்க வேண்டும். பெரும்பாலும் பயிற்சி அமர்வுகள் சேர்க்கப்பட்ட காலங்களுக்கு சிறிது காலம் விட்டுவிடுகின்றன; ஒரு நல்ல அணுகுமுறை கற்றல் உறுதிப்படுத்த பின்னர் கூடுதல் பயிற்சி நேரம் திட்டமிட வேண்டும்.
புத்திசாலித்தனமாக சோதித்துப் பார்க்க, பயிற்சி முடிந்தவுடன், வினாடிகளை நிர்வகிக்கவும் அல்லது சிக்கல்களை ஒருங்கிணைக்கவும். வினாக்கள் அல்லது பிரச்சனைகளைப் போட்டியிட பங்கேற்பாளர்கள் நேரத்திற்குப் பிறகு, எல்லா பதில்களிலும் சென்று, சரியான பதிலுக்கான காரணத்தை விளக்குங்கள்.
பயிற்சி மதிப்பீட்டு படிவத்தை உருவாக்குங்கள். பயிற்சியின் ஒவ்வொரு பகுதியையும் விரிவாகப் பார்ப்பதுடன், வசதிகளை மேம்படுத்துதல், பயிற்சி பொருள் திறன் மற்றும் பொருள் புரிந்து கொள்வது எளிது போன்ற பகுதிகள் பற்றிய கருத்துக்களைக் கேட்கவும். முன்னேற்றம் தேவை என்று பயிற்சி பகுதிகள் தீர்மானிக்க ஒவ்வொரு மதிப்பீடு மூலம் செல்ல.
