நீங்கள் "அணி-கட்டுமான நடவடிக்கை" வார்த்தைகளை கேட்கும்போது, நீங்கள் கண்களை மூடிக்கொள்வீர்கள். அணி கட்டிடம் நடவடிக்கைகள் சிக்கலான அல்லது சமூக வேதனையாக இருக்க வேண்டும், என்றாலும். நல்ல குழு-கட்டிட நடவடிக்கைக்கு உபகரணங்கள் நிறைய அல்லது கடுமையான உடல் கோளாறு தேவையில்லை. குழு உறுப்பினர்களுக்கான மரியாதையை எளிதாக்கும், ஒரு பொதுவான குறிக்கோளுடன் ஒத்துழைப்பு மற்றும் ஒரு ஒத்துழைப்பு வேலை சூழலை உருவாக்கும் பல குழு-கட்டுமான நடவடிக்கைகளை உருவாக்க ஒரு எளிய சீட்டு அட்டைகள் பயன்படுத்தப்படலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு சீட்டு அட்டைகள் பயன்படுத்தி இந்த நடவடிக்கைகள் வசதியான மற்றும் மலிவான செய்கிறது.
அவர்கள் வரி
பங்கேற்பாளர்களை நான்கு அல்லது ஐந்து குழுக்களாக பிரிக்கவும். ஒவ்வொரு குழுவும் ஒரு குச்சி, ஒரு படம் கொக்கி மற்றும் ஒரு சாமணம் ஆகியவற்றை வழங்கவும். ஒவ்வொரு குழுவிலிருந்தும் ஒருவரை ஒருவர் பிரித்து, மற்றவர்களிடம் தெரிவிக்க முடியும். ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் ஒரு மாதிரியான அட்டைப் பெட்டியைப் பயன்படுத்தவும், ஆனால் ஒவ்வொரு குழுவிலும் வித்தியாசமான முனைப்புடன் கூடிய கார்டுகள் உள்ளன என்பதை உறுதிப்படுத்தவும். காற்றில் உள்ள காட்சிகளைத் தட்டுங்கள், அவற்றை விழுந்து விடுங்கள். குழு உறுப்பினர்கள் தங்கள் கார்டுகளை எந்தவொரு நபருடனும் தனிப்பட்ட முறையில் தொட்டுக் கொள்ளாமல் வழக்கு மூலம் வரிசைப்படுத்த வேண்டும். முதலில் எந்த பணியை முடிக்க வேண்டும் என்று குழுக்கள் போட்டியிடுகின்றன.
இந்த விளையாட்டின் ஒரு மாறுபாடு அணிகள் அரை குழு அணியினரை ஒரே ஒரு குழு உறுப்பினர் மூலமாக வழங்குவதோடு அனைத்து குழு உறுப்பினர்களுக்கும் மற்ற அணிகள் வழிகாட்டலை வழங்குகின்றன. குழு ஒருங்கிணைப்பாளர் அல்லது அமைப்பாளர்கள் ஒரு குழு உறுப்பினர் மட்டுமே மற்றவர்களிடம் திசைகளைப் பரிமாறிக் கொண்டால், குழு உறுப்பினர்கள் பங்கு வகிக்கிறார்களா என்பதைப் பார்க்கவும். நேரம் குறைவாக இருந்தால், ஒரு குறிப்பிட்ட கால இடைவெளியில் பணியை நிறைவு செய்வதற்கு மிக நெருக்கமாக இருக்கும் வென்ற அணியைக் குறிக்கவும்.
இந்த செயல்பாடு, பொதுவான இலக்குகளை அடைய ஒத்துழைக்க ஒத்துழைக்க அணிகள் உதவுகின்றன. கூடுதலாக, அணிகள் இரண்டு வெவ்வேறு வழிகளில் திசைகளை வழங்கியிருந்தால், அணிகள் ஒரு குறிக்கப்பட்ட தலைவராக தங்கள் இலக்குகளை விரைவாக அடைய முடியுமா என்பதை விவாதிக்க ஒரு வாய்ப்பாக இருக்கலாம்.
எண்ணுகிறது
குறைந்தபட்சம் 10 பேரின் குழுக்களை உருவாக்கவும்.நான்கு வழக்குகள் சமமாக விநியோகிக்கப்படும் வகையில், ஒவ்வொன்றிற்கும் ஒரு சிறிய அளவு அட்டைகளை உருவாக்குங்கள். ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் ஒரு கார்டை எடுத்துக் கொள்ளவும், உடனடியாக அணிய-கட்டிட அமைப்பாளரை அதைப் பார்க்கும் முன்பு தங்கள் முதுகில் தட்டவும் வேண்டும். ராயல்டியைப் போன்ற வைரங்களைக் கையாள குழு உறுப்பினர்களை அறிவுறுத்துங்கள், சீட்டுகள், கேலிக்குரிய கிளைகள் ஆகியவற்றை புறக்கணித்து, இதயங்களை நோக்கி நடுநிலையாக செயல்பட வேண்டும். கலந்துரையாடும் போது, வார்த்தைகளுக்கு எதிராக செயல்படுவதற்கு பங்கேற்பாளர்களை ஊக்குவிக்கவும்.
சுமார் 20 நிமிடங்களுக்கு இந்த நடவடிக்கை எடுக்கப்பட்ட பிறகு, மக்கள் எப்படி நடத்தப்பட்டார்கள் என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும். அவர்கள் எப்படி நடத்தப்படுகிறார்கள் என்பதைப் பொறுத்து மக்கள் பிரதிபலிப்பதாக இந்தச் செயல்பாடு வலியுறுத்துகிறது. அவர்கள் குழு உறுப்பினர்கள் அவர்கள் அதிக உற்பத்தித்திறன் உடையவர்களாக இருப்பதற்கு மரியாதை செலுத்துவதன் மூலம் பங்கேற்பாளர்களுக்கு இது தெரியும்.
உங்கள் பங்கு என்ன?
பங்கேற்பாளர்களை குழுக்களாக பிரிக்கவும், முன்னுரிமை கொண்ட நபர்களுடன் அவர்கள் அடிக்கடி வேலை செய்யவில்லை. ஒவ்வொரு குழுவும் ஒரு கார்டு இல்லத்தை உருவாக்குவதற்கான பணியை நியமித்துள்ளது. குழுக்கள் மற்றும் பென்சில்களை கொடுக்கவும், அவர்கள் தேர்வுசெய்தால் அவர்கள் தங்கள் அட்டைகளை வடிவமைக்க முடியும். அவர்கள் இரு அட்டைகளைக் கூட பெற வேண்டும். கடைசியாக ஸ்டாண்டர்ட் கார்ட் ஹவுஸுடன் குழு வெற்றி பெற்றது. ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் ஒரு காரை ஈர்க்கிறார். யாரோ ஒரு ராஜாவைக் கூட்டிச் சென்றால், அவர் தலைவர். ராணி ஒரு நபர் கட்டளை இரண்டாவது உள்ளது. எந்த ராஜா அல்லது ராணி வரவில்லை என்றால், அந்த குழு அதன் சொந்தத் தலைவரை தேர்வு செய்யலாம். ஒன்றுக்கும் மேற்பட்ட ராஜா அல்லது ராணி வரையப்பட்டால், பங்கேற்பாளர்கள் பங்கைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள். எல்லோரும் இதையொட்டி, வீட்டில் ஒரு அட்டை வைக்க வேண்டும், ஆனால் தலைவர்கள் தங்கள் அட்டைகளை எங்கே போடுவது என்ற விருப்பத்தை கொண்டுள்ளனர். எல்லா வீடுகளும் கீழே விழுந்த பின், எந்த வீடுகளை நீண்ட காலமாக தங்கி, குழுவின் எந்த உறுப்பினர்கள் நன்றாக தொடர்பு கொண்டு பேசினார்கள் என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும். குழுவின் திறமையை சரியாகச் செயல்படுத்தும் திறனை குழு தலைமைத்துவம் எவ்வாறு பாதித்தது என்பதை மையமாகக் கொள்ளுங்கள்.
இந்த செயல்பாடு குழுக்கள் நன்கு ஒழுங்கமைக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் அறிவுறுத்தல்களை மதிப்பிடுவதை ஊக்கப்படுத்துகிறது. கூடுதலாக, நடவடிக்கை முடிந்தவுடன் விவாதங்கள் தலைமுறை பாணியைக் கவனிக்கவும், சிறந்த வழிமுறைகள் என்னென்ன வழிமுறைகளைக் காட்டுவதாகவும் இருக்கும். அணி வகுப்புகளுக்கு தேவைப்படும் உண்மையான வாழ்க்கை நடவடிக்கைகளில் அவர்கள் கற்றுக்கொண்டவற்றை பொருத்துக்கொள்ள விரும்பும் குழுத் தலைவர்களுக்கு இது மதிப்புமிக்கது.
